Аршавин убрал психолога из академии «Зенита»: «В футболе главный авторитет и психолог – это тренер, как в школе – учитель»
В недавнем интервью популярному спортивному изданию обсуждался вопрос о роли психолога в футбольной академии. Решение об исключении специалиста по психологии из команды вызвало широкий резонанс, и на эту тему высказался известный российский футболист. По его мнению, психолог, который трудился в академии на протяжении десяти лет, не привнес значительных изменений в работу учреждения. За все это время не было отмечено каких-либо кардинальных улучшений, что поставило под сомнение необходимость его присутствия.
Футбольный эксперт отметил, что психолог регулярно взаимодействовал с тренерским составом, но не всегда находил понимание. В связи с этим было предложено попробовать работать без него, полагая, что академия не потеряет от этого в эффективности. Более того, в спортивной школе, тем более в детской академии, тренер должен быть главным наставником и психологом, как в учебном заведении учитель. По мнению бывшего футболиста, каждый тренер должен обладать навыками работы с психологическим состоянием своих подопечных.
В беседе он также вспомнил свои студенческие годы в университете Лесгафта, который готовил специалистов всевозможных спортивных направлений, включая тренеров. Согласно учебной программе, будущие наставники изучали основы психологии, и успешный тренер не мог не быть хорошим психологом. Такое умение важно не только в работе с молодежью, но и во взрослой команде.
За прошедшие два-три года, когда академия функционировала без психолога, ухудшения не наблюдалось. Хотя и улучшений не произошло, важно, что отсутствие специалиста по психологии не сказалось негативно на развитии игроков и результатов академии. Несмотря на это, журналист задал вопрос об уверенности в том, что каждый тренер обладает необходимыми психологическими знаниями и навыками. Ответ был очевиден: далеко не все могут претендовать на звание суперпсихологов, но это часть их профессиональных обязанностей. Тренер, как педагог, должен понимать психологические особенности своих воспитанников.
Таким образом, в академии «Зенита» считают, что тренеры должны брать на себя психологическую ответственность за своих подопечных. Умение находить подход к каждому молодому спортсмену и создавать благоприятную атмосферу для их развития – это неотъемлемая часть работы наставника. В связи с этим, даже без официального психолога, академия продолжает функционировать, при этом не уступая в качестве подготовки спортсменов.
